郭芮嘉，金融学院

我作为小组核心成员，参与了题为《On the Practice of World Cultural Heritage Protection and Education》的英文汇报，以教育赋能遗产保护为核心，向国际伙伴系统展示了中国在世界遗产保护与文化传承中的实践智慧。

在汇报中，我们重点分享了三个典型案例：云南阿者科村、川剧变脸进校园、传统工艺与现代科学。我们还提出了四大实践路径：构建多层次遗产教育体系、推动多方协作、利用数字技术赋能、加强国际合作，论证了“教育—经济—遗产”三者相互赋能的可持续发展模式。

这份汇报不仅让国际学界看到了中国将世遗保护与教育、经济发展深度融合的实践成果，更传递了中国“以教育为根基、以创新为动力、以共享为目标”的文化保护理念，让“世遗属于全人类”的中国故事在国际舞台上得到了生动诠释。

白依林，劳动经济学院

2026年2月18日，我们参加了第二届巴黎人工智能青年峰会。那一天会场汇聚了来自世界各地的青年代表，大家围绕“在人工智能时代构建跨文化智能——丝绸之路启迪的青年之声”这一主题展开热烈讨论。我们聆听了来自联合国教科文组织专家的主旨报告，还在分组讨论中提出了关于“跨文化智能”的具体建议。

整个行程中，我最喜欢的安排是Workshop与实地参访的交替进行。比如在布鲁塞尔的Workshop中，我们学习了国际关系的理论知识，随后便前往欧洲委员会和欧洲议会实地参访。这种“理论+实践”的模式让我对欧盟的运作机制有了更直观的理解。

李航，统计与数据科学学院

从比利时布鲁塞尔到法国巴黎，我们走过历史与现代交汇的城市，走进国际组织、博物馆、文化机构，参与Workshop、法语培训、文化交流……这段经历不仅让我开阔了眼界，也让我对未来的学习与职业方向有了更清晰的规划。

在巴黎，我们两次走进联合国教科文组织，参加了巴黎人工智能青年峰会。听着来自不同国家的学者讨论文化多样性与人工智能的未来，我第一次感受到“全球公民”的意义。这些经历让我深刻体会到，作为年轻人，我们需要具备全球视野，才能应对未来的挑战。

高宇菲，经济学院

作为一名中国实习生，我始终牢记走出国门，我便是中国文化的传播者。在实习期间，我抓住一切合适的机会，以自然、真诚的方式传播中国优秀传统文化。除了在Workshop上讲解中国世界遗产，我还利用课余时间，与外国主管、当地游客一起分享中国的传统节日、传统工艺、饮食文化等。

在专业能力上，我跳出了书本理论的框架，将课堂所学的世界遗产知识与实地实践相结合，系统了解了国际世界遗产保护的标准、流程与先进理念，掌握了遗产调研、记录、分析的基本方法，提升了专业实践能力与学术研究思维。我深刻认识到，世界遗产保护是一门融合历史学、建筑学、人类学、环境科学等多学科的综合领域，未来需要不断学习跨学科知识，才能在这一领域走得更远。

王欣然，管理工程学院

在布鲁塞尔，欧盟委员会和欧洲议会的工作人员为我们详细地介绍了欧盟的组成、运作机制等内容。这对我们来说是开拓视野的宝贵机会。在荷兰海牙，我们参观了国际法庭，聆听讲解的过程中，我深刻体会到了世界和平的重要性。

同时，本次实习项目提供了交流中法文化的平台，让我们有机会以青年身份传播中华优秀传统文化和体会法国文化。在Workshop中，我们向专家教授们介绍中国的传统节日、传统民族工艺、传统美食等文化精髓，介绍刺绣、掐丝珐琅、瓷器等工艺和工艺品，讲述春节的习俗，分享我们在法国度过春节的经历。从聊天中能感受到他们对中国文化的好奇与热情。我深刻意识到，文化传播就藏在每一次真诚的分享、每一个细微的交流中。