作为京港澳高校联盟的一员，我校今年暑假与香港中文大学合作举行了夏校项目。暑期学院于2023年7月31至8月11日举行，提供四门课程供学生选择其中一门修读。学院开设为期两周的学分科目，课程采用实体教学模式，与其他学生互动交流，开阔视野。本次参加香港中文大学暑期课程“resource issues in the age of globalization”收获颇丰。课程涵盖了全球资源问题的各个方面，加深了我对资源问题在全球化时代的重要性的认识。

　　这门课带给我的东西是无法用几句话来表达的。我选修了Lawal Marafa教授的全球化时代的资源问题课程。我们课程的内容涵盖了各种与资源相关的问题，或者更具体地说，是SDGs----可持续发展目标的原则。我曾经有一个不准确的假设，即“资源”仅指燃料等高度金融化的资源。然而，这门课程为我提供了一个新的视角来看待资源问题。与我们生活相关的项目和事件，从食品的有机生产到气候变化，都是资源的一部分。通过这门课程，我得出了一个结论，了解资源更多的是一种“意识”状态，而不是纯粹的知识。除了正常的教学外，课堂上还进行了大量的讨论，既有Lawal Marafa教授与我们学生之间的讨论，也有我们学生内部的讨论。这种自我激励的学习经历给了我很大的启发，无论是在专业上还是在个人生活上。我在一个新的学术领域学到了新的东西，养成了更好的学习习惯。香港中文大学这门课程的全面性不仅体现在课程内容上，更体现在课程形式上。我们和Lawal教授之间平等互利的关系令人印象深刻。他和蔼的态度和极大的幽默感使我们的学习成为富有成效的讨论，而不是无聊的讲座。每个人都被鼓励参与课堂讨论，每个意见都会受到尊重。Lawal在第一节课上说:从来没有不好的问题。每一个都很有价值。这就是我们班的气氛。我觉得我可以自豪地说，在这两周的学习之旅中，我做出了贡献，也从中受益。

　　首先，课程让我了解到全球化对资源的需求和消耗带来了巨大的挑战。随着全球化的不断发展，资源的需求与日俱增。然而，地球上的资源是有限的，如何在有限的资源条件下满足全球化所需的巨大需求，成为一个亟待解决的问题。通过课程的学习，我明白了资源稀缺性对全球经济、环境和社会发展产生的巨大影响。

　　其次，课程引导我深入思考资源分配的公平性和可持续性问题。资源分配不均衡是导致全球资源问题的一个重要原因。在全球化的背景下，发达国家和发展中国家之间的资源差距日益扩大。这不仅在经济上造成了不公平，还加剧了环境破坏和社会不稳定。因此，我们需要寻找一种公平合理的资源分配机制，并积极推动资源的可持续利用，以实现资源的长期稳定供应。

　　此外，课程还强调了资源问题与全球环境变化之间的密切关系。全球化过程中，资源开发和利用不可避免地对环境产生了巨大的影响，如气候变化、水资源短缺、土地退化等问题日益凸显。通过学习，我认识到只有在全球范围内加强环境保护与资源管理的协调，才能有效解决这些问题，并为未来世代提供一个可持续发展的生态环境。

　　最后，课程还引导我思考个人在全球资源问题中的责任。作为一个学生，我意识到自己应该积极参与资源问题的解决。通过改变自己的消费习惯和生活方式，减少资源浪费，促进可持续发展，每个人都可以为资源问题的解决贡献自己的力量。

　　总而言之，参加香港中文大学暑期课程“resource issues in the age of globalization”给我提供了一个全面了解全球资源问题的平台。通过课程的学习，我深刻认识到资源问题在全球化时代的紧迫性和复杂性，以及每个人都应该为解决资源问题发挥自己的作用。我相信，只有通过共同努力，我们才能建立一个可持续发展的世界，为未来世代提供更好的生活条件。